学习围棋时间与成绩的关系_北京市大兴区棋院

首先，学习围棋的益处，我们都已熟知，但是学习围棋的目的却各有不同：
1.开发智力，培养孩子的专注力、想象力、抗挫折能力等，提高孩子的综合素质。
2.在开发智力的同时，让孩子达到一定的水平，作为今后一项有益的业余爱好。
3.让孩子的棋力达到国家二级运动员以上，，成为特长生，将来可以报考名牌大学。
4.成为职业棋手，走职业道路。
其次，我们针对以上几种目的，学棋方式也不同。
1.天天上课练习的，多数要成为职业的孩子，要想成为职业棋手不这样练是不行的。
2.一周三次课以上的（多为日常班），这样的孩子是进步最快的，能迅速达到高水平。
3.一周二次课，回家又刻苦练习的，这样的孩子进步也很快，能迅速达到一定水平。
4.一周二次课，回家没有练棋的孩子，进步较快，但要达到高水平，时间也很漫长。
5.一周一次课，回家多练棋的孩子，进步稍快一些，但不能达到高水平。
6.一周一次课，回家不练棋的孩子，进步最慢，结果也不必多说。
7.多参加比赛，能积累孩子比赛经验，心理素质的提高，对围棋水平有很大帮助。
实际上在孩子学棋的过程中，需要老师，家长，孩子三方面共同努力，三者缺一不可。而孩子们由于悟性，理解等方面的差异，同样学习一段时间后，棋力也会有高有低。
所以，家长们在进行比较的时候，要根据孩子自身情况，首先要看孩子学棋的目的；其次，再看孩子为此付出了多少。同样学棋时间，一周一次课，回去又不练的孩子，要赶上一周两次课，甚至课更多，回家后又多练习的孩子，恐怕就很难做到。做任何事都是天道酬勤！

根据全国各地的经验，我们建议想要成绩的孩子要多上课、多练习，没有花时间和精力学棋练棋，水平很难得到快速提高。

另外，缺课也是限制孩子进步的一个原因，特别是刚开始学棋的孩子，缺课多了，很难赶上，等于重头再来。

还有的家长只想上小课，不想上大课，这也是不正确的。大课是一种气氛，在这个环境里合作、交流、讨论以及与不同风格对手较量，有利于发现问题，有利于学生自己不断犯错和纠错。小课有利于老师全面指点学生。所以，最好是大小课兼顾。
祝愿家长朋友们，看了以上的说明，能正确的引导自己的孩子如何学棋.
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